Если вы — учитель математики,
и вам в сентябре «повесили» новый предмет,
но не дали ни программы, ни учебников, ни методички —
вы точно узнаете себя в этой истории.

«Вероятность и статистика» теперь в расписании.
А как вести — непонятно.
Коллеги в чатах гадают: «А вы что даёте?»
Вы сами лезете вспоминать ваши материалы с ВУЗа,
ищете задания по крупицам,
рисуете формулы от руки.
Каждый урок — как самостоятельная работа.

Только не для учеников, а для вас.
И всё это в нагрузку к 1.5–2 ставкам, основным темам и десяткам тетрадей.

Мы знаем, каково это — когда от вас ждут чёткого урока,
а вы сами в полуслепую собираете, из чего бы его вообще построить.

Она тоже растерялась. Потом устала. Потом — нашла решение.
И если вам хочется не «импровизировать», а просто учить —
вам точно стоит её прочитать.

«Ну окей, ввели предмет. А учить как?»

Сентябрь.
Приносят новое расписание — а там "Вероятность и статистика".

Думаю, ладно, будет новый предмет — будут и учебники, и программа, и примеры заданий. Всё как положено.

Но проходит неделя — ничего. Ни учебника, ни методички, ни нормального плана.
Вообще ничего. Пусто.

Коллеги такие же потерянные. В чате только и пишем:
"А вы что даёте?"
— "Да фиг его знает, я взяла задачки из старой вузышной книжки"
— "Я объяснила про вероятности на орёл и решку".

Кажется, будто всем сказали: «Учите, но как — решайте сами».

Я сначала старалась. Искала материалы, читала в интернете, перерыла кучу старых источников. Но всё кусками, всё не то. Один урок соберёшь — и на этом вся энергия кончается.

Потом пошло раздражение. Потому что дети-то ни при чём — а я объясняю, как могу, на ходу придумывая задания, рисуя всё от руки.
Каждый урок — это как домашка, только для меня.

На третий месяц я сдалась.
Началась эта знакомая мысль: «Может, я просто плохой учитель? Почему у других всё получается, а я мучаюсь с каждым занятием?»

Но потом случайно на педсовете услышала, как одна коллега рассказывала про платформу, где вся теория по «Вероятности и статистике» уже собрана.
Примеры, видео, задания — всё готово, бери и проводи урок.

Сначала не поверила. Подумала: ну сейчас опять окажется, что там только 3 темы и куча рекламы. Но попробовала.

И оказалось, что это работает.

Теперь у меня не уходит по 2 часа на подготовку одного урока.
Теперь я не мучаюсь, как объяснить детям, что такое дисперсия, чтобы не потерять их на первом примере.

Теперь я не изобретаю велосипед, а просто учу — так, как и должна была с самого начала.

И знаете, я поняла, что раньше у меня не получалось не потому, что я плохой учитель. А потому что не было инструмента.

Сейчас он есть. И мне снова хочется вести урок — а не просто «как-нибудь дотянуть до конца четверти».

Мы не предлагаем вам чудо-методику или «ещё одну подборку с форума».
Мы предлагаем готовую программу по “Вероятности и статистике”,
разработанную с нуля — под школьную программу, под реальные классы и реальные условия.

Внутри — вся теория, задания, видеоразборы и автоматическая проверка домашних заданий и многое другое.
Просто заходите, выбираете тему — и ведёте урок.

Мы разгружаем вас там, где болит сильнее всего:
– подготовка к уроку (всё уже собрано);
– объяснение (есть видео и готовые формулировки);
– проверка (всё проверяется автоматически);
– отчётность (всё видно по каждому ученику).

Может показаться, что это слишком просто:
«Зашёл, задал — и всё работает?»
Но если бы всё было так очевидно — вы бы не сидели по вечерам, собирая задания по крупицам.

Если вы хотите:
– просто вести урок, а не изобретать его с нуля,
– понимать, что ученики действительно осваивают новый предмет,
– и не тратить свои вечера на методическую импровизацию,
— приходите на консультацию:
«Как вести “Вероятность и статистику” по готовой программе — без ручной проверки и без потерь по качеству»

Формат: онлайн-консультация (Zoom, 40–60 минут)
Для кого: учителя математики 10–11 классов, которым нужно преподавать “Вероятность и статистику”, но учебников и материалов всё ещё нет.

Мы разберём с вами:
– как использовать платформу как полноправный учебник по предмету,
– как не тратить время на проверку и отчёты,
– и как спокойно пройти программу, не теряя учеников и не теряя себя.

Потому что вы — учитель.
А не методист, редактор и ночной конструктор заданий в одном лице.

Вы перестанете “изобретать велосипед” на каждом уроке — и получите готовую, рабочую программу по “Вероятности и статистике”, которую можно вести хоть завтра.
Без мучений. Без самодеятельности. Без постоянного “гугления”.

После консультации у вас на руках будет:
— чёткий план, как пройти предмет до конца года — не на бумажке, а на практике;
— темы и задания, которые уже готовы к использованию на уроке, с видеоразборами, объяснениями и автоматической проверкой;
— готовое решение, как проверять домашки по статистике без ручной возни — даже если у вас 3 параллели и времени впритык.

Вы увидите, что “новый предмет” — это не катастрофа, а возможность показать, как можно преподавать по-человечески:
интересно, понятно и без выгорания.

Вы поймёте, что вы — не один наедине с новым ФГОС, а часть сообщества, где уже есть всё: и материалы, и подходы, и примеры успешных учителей, которые с этим справились.
И вы тоже справитесь.

Мы не обещаем, что теперь можно будет просто “включить платформу и забыть”.
Но мы точно знаем: после этой консультации вы перестанете чувствовать себя потерянным.
У вас будет чёткое понимание, что делать на следующем уроке — и на всех следующих.

И главное — вы снова сможете просто вести урок, а не тратить вечера на то, чтобы самому стать методистом, автором, дизайнером и проверяющим в одном лице.

Это будет ваш первый шаг к нормальной работе —
а не к выживанию.

Шаг 1. Вы получите готовую программу — чтобы вести предмет без стресса и самодеятельности
Если вы уже пару месяцев «учите статистику наугад», вы понимаете, каково это:
❌ Никаких учебников
❌ Никаких нормальных методичек
❌ Только вы и Google накануне урока

На консультации мы покажем, где взять:
✅ Полный курс с уже готовыми темами, заданиями, видео и формулировками
✅ Примеры, которые можно просто открыть и вести урок, не собирая всё по крупицам
✅ И рабочую структуру, с которой вы проведёте весь год без сбоев

📌 В результате вы перестаёте “изобретать велосипед” — и просто учите. Как и должны.

Шаг 2. Вы поймёте, как автоматизировать проверку и отслеживание — даже по новому предмету
Даже если вы не айтишник, даже если раньше работали только по тетрадям —
вы поймёте, как домашки по “Вероятности и статистике” можно проверять всего за пару кликов.

На консультации мы покажем:
✅ Как задавать задания, которые проверяются автоматически
✅ Как система сама показывает, кто ошибается — и даёт нужные подсказки
✅ Как сэкономить вечера, не теряя контроль над классом

📌 В результате — вы перестаёте тратить вечера на рутину, а ученики получают обратную связь сразу.

Шаг 3. Вы встроите платформу в свою работу — аккуратно, по шагам, без перегрузки
Мы не будем ломать вашу систему.
Наоборот — поможем встроить наш курс по статистике в ваш график, а не наоборот.
✅ Домашки — пойдут через платформу
✅ Проверка — будет автоматической
✅ Прогресс учеников — будет виден в отчётах

📌 В результате вы получаете предмет, который не забирает энергию, а даёт уверенность. Даже если раньше вы чувствовали, что “только всё начинается — и вы уже не справляетесь”.
Готовы перестать делать всё вручную — и просто начать учить по-человечески?

Тогда добро пожаловать на консультацию.

Обычно консультация с разбором новой программы, готовыми материалами по “Вероятности и статистике”, демонстрацией платформы и всеми шаблонами — стоит от 3000 рублей и выше.
Но для вас — мы делаем исключение.
Потому что мы понимаем, в каком положении вы оказались.
Когда учебника нет.
Методички нет.
А урок — уже завтра.
Когда каждый вечер уходит не на отдых, а на “изучение темы, которую вы должны объяснять другим”.

Поэтому:
Стоимость консультации — всего 99 рублей.
Да, вы не ослышались. 99 рублей. Меньше, чем чашка чая в школьной столовой.
“Подождите, это точно? Почему так дёшево? Где подвох?”
Никакого подвоха.
Это — наш способ познакомиться.
Дать вам возможность попробовать, убедиться, что это действительно работает, без риска и лишних затрат.

И за эти 99 рублей вы получите:
– готовую программу с темами, формулировками и заданиями;
– рабочую схему, по которой можно вести предмет до конца года;
– автоматическую проверку домашних заданий — чтобы не сидеть над ними вручную.

А ещё:
👉 За эту сумму вы можете пригласить любое количество коллег — из вашей школы, из соседней, из методобъединения.

Один платёж — на всех. Приходите командой.

Это не просто консультация.
Это — ваш первый вечер без тетрадей.
Не упустите.